Создатель ЕГЭ предложил усложнить экзамен до уровня олимпиад

Владимир Филиппов, занимавший пост министра образования в 1998–2004 годах и являющийся одним из ключевых разработчиков системы Единого государственного экзамена, высказался за внесение изменений в структуру аттестации. Он предложил повысить сложность определенных блоков заданий, приблизив их к уровню всероссийских и международных олимпиад.

Эта инициатива стала ответом на заявление помощника президента РФ Андрея Фурсенко, который ранее указал на необходимость реформирования ЕГЭ из-за избыточного количества выпускников, набирающих максимальные 100 баллов. Фурсенко также предложил постепенно сокращать количество школьных олимпиад, дающих льготы при поступлении.

Филиппов полностью поддержал данные предложения, уточнив, что усложнение должно затронуть прежде всего третью часть экзамена. По его словам, еще на этапе разработки ЕГЭ предполагалось, что задания высшего уровня сложности должны соответствовать олимпийским стандартам. В таком случае получить 100 баллов сможет лишь один из пяти тысяч выпускников, что обеспечит максимально объективный отбор наиболее талантливых абитуриентов.

При этом эксперт подчеркнул, что базовая часть экзамена должна оставаться доступной, позволяя проверять стандартные знания школьной программы для получения удовлетворительных оценок.

Относительно системы олимпиад Филиппов отметил, что список вузов, имеющих право на их проведение, уже был сокращен, однако этот перечень стоит сузить еще сильнее, установив максимально прозрачные и строгие критерии.

В свою очередь, в Рособрнадзоре заявили, что на данный момент не планируют искусственно усложнять ЕГЭ, так как его содержание строго ограничено образовательными стандартами. Другие представители экспертного сообщества, включая руководство РГПУ им. Герцена, призывают к осторожности, отмечая, что любые масштабные изменения в системе тестирования должны проходить через широкое общественное обсуждение с участием учителей и родителей.